Conclusiones
- La experiencia de incluir la tecnología y los RED al aula de clase como práctica significativa en el área de Ciencias Sociales ha sido positiva por parte de los estudiantes y un gran apoyo para mí como docente ya que facilita considerablemente el trabajo en clase y el logro de los objetivos de enseñanza-aprendizaje.
- Los estudiantes muestran preferencia por las actividades interactivas o multimediales como una manera de conceptualizar los temas vistos en clase. Se puede apreciar en los estudiantes motivación y en niños con dificultades de distractibilidad aumento en los niveles de atención.
- Se constata que la clase en el área de ciencias sociales apoyada en TICs dinamiza el proceso educativo, enriquece la interacción, la formación y el trabajo colaborativo.
- A través de este blog se contribuye a dinamizar los procesos de formación tanto al interior como el exterior del aula, pues hay mayor accesibilidad a los contenidos textuales, gráficos, auditivos e interactivos.
- Los alumnos trabajan de una forma más dinámica y los estudiantes tímidos muestran mayor interés pasando a ser activos y participativos, gracias a que la tecnología les permite desarrollar sus potencialidades.
- Finalmente la implementación de conectar y hacer uso de los recursos educativos digitales para el área de Ciencias Sociales en los niños de sexto grado permitió la conectividad en procesos de enseñanza aprendizaje, las TIC's favorecieron la oportunidad para que los estudiantes se acercaran a la comprensión y explicación de la historia.
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